Recrutement

Dr Jean-Claude Monfort, neurologue, psychiatre, gériatre, PHU honoraire

Pour chaque stage, il est choisi parmi 400 professionnels. Chacun d'eux a été formé à la pédagogie par l'Afar. Ils ont tous la pratique du métier qu'ils enseignent.

Chaque programme a été rédigé à partir des objectifs opérationnels du stage par un expert ayant pris en compte les données de la littérature scientifique selon les recommandations de l'HAS.

Les méthodes pédagogiques peuvent associer :

• des exposés théoriques et apports didactiques en alternance avec des temps d'échanges,
• des séances de débriefing sur le vécu, les attitudes et les contre attitudes,
• des transferts d'expérience des intervenants à partir de leurs pratiques dans d'autres lieux,
• des études de cas cliniques,
• des simulations en santé (mises en situations professionnelles),
• des groupes d'analyse de pratiques entre pairs (GAPP),
• des audits cliniques.

• Chaque participant dispose d'un livret pédagogique complet avec une liste bibliographique et des fiches pédagogiques.
• Les supports audiovisuels comportent des interviews, des documentaires et des courts-métrages de l'Afar reconstituant des situations professionnelles.

Pour apprécier le degré de satisfaction des participants et évaluer l'acquisition des connaissances en fonction des objectifs de la formation :

• Une feuille d'évaluation individuelle à chaud est remplie par chaque participant.
• Un QCM d'évaluation des connaissances théoriques avant et après la formation.
• Une étoile de progression objective et individuelle est automatiquement établie en ligne pour chaque participant à la suite des réponses au QCM.

La progression sur chacun des objectifs est mesurée et représentée par une étoile de progression individuelle. Cette étoile va ensuite permettre la proposition d'axes d'amélioration.