Crèche

TSA chez l'enfant de moins de 3 ans : repérage et intervention précoces

46 rue Amelot 75011 PARIS

Formation non DPC

du 10/09/2026 au 11/09/2026

2 jours

800,00 €

1090 1 2026 INTER

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PUBLIC CONCERNÉ
  • Professionnels travaillant en PMI, pédiatrie, crèche ou jardin d'enfants.
  • Professionnels travaillant en PMI, pédiatrie, crèche ou jardin d'enfants.
  • Professionnels travaillant en PMI, pédiatrie, crèche ou jardin d'enfants.
PRÉ-REQUIS
  • Pas de pré-requis.
  • Pas de pré-requis.
  • Pas de pré-requis.
INTERVENANTS
  • Une psychologue clinicienne ou une psychomotricienne ou une orthophoniste.
  • Une psychologue clinicienne ou une psychomotricienne ou une orthophoniste.
  • Une psychologue clinicienne ou une psychomotricienne ou une orthophoniste.
OBJECTIFS OPÉRATIONNELS
  • Connaître les dispositifs de prévention, repérage et dépistage des TSA.
  • Connaître les dispositifs de prévention, repérage et dépistage des TSA.
  • Connaître les dispositifs de prévention, repérage et dépistage des TSA.
  • Accompagner la prise en charge précoce des enfants TSA dans leur environnement de socialisation.
  • Accompagner la prise en charge précoce des enfants TSA dans leur environnement de socialisation.
  • Accompagner la prise en charge précoce des enfants TSA dans leur environnement de socialisation.
  • Travailler en étroite collaboration avec la famille.
  • Travailler en étroite collaboration avec la famille.
  • Travailler en étroite collaboration avec la famille.
  • Tenir compte des particularités de l'enfant pour le stimuler dans son développement et favoriser son bien-être.
  • Tenir compte des particularités de l'enfant pour le stimuler dans son développement et favoriser son bien-être.
  • Tenir compte des particularités de l'enfant pour le stimuler dans son développement et favoriser son bien-être.
PROGRAMME
  1. Les recommandations de bonne pratique.
  2. Les recommandations de bonne pratique.
  3. Les recommandations de bonne pratique.
  4. L'évaluation des TSA avant 3 ans.
  5. L'évaluation des TSA avant 3 ans.
  6. L'évaluation des TSA avant 3 ans.
  7. La collaboration avec les structures d'accueil des bébés et jeunes enfants.
  8. La collaboration avec les structures d'accueil des bébés et jeunes enfants.
  9. La collaboration avec les structures d'accueil des bébés et jeunes enfants.
  10. La collaboration avec les parents.
  11. La collaboration avec les parents.
  12. La collaboration avec les parents.
  13. La recherche d'apaisement du tout-petit.
  14. La recherche d'apaisement du tout-petit.
  15. La recherche d'apaisement du tout-petit.
  16. Mises en situation et jeux de rôles.
  17. Mises en situation et jeux de rôles.
  18. Mises en situation et jeux de rôles.
VALEUR AJOUTÉE
  • Les mises en situation qui permettent de faire rapidement évoluer ses pratiques.
  • Les mises en situation qui permettent de faire rapidement évoluer ses pratiques.
  • Les mises en situation qui permettent de faire rapidement évoluer ses pratiques.
  • La transmission de ressources à destination des familles.
  • La transmission de ressources à destination des familles.
  • La transmission de ressources à destination des familles.
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