Crèche

Accompagner la parentalité en crèche

Dans l'établissement

Formation non DPC

En Intra uniquement

2 jours

Prix sur demande

79

Vous souhaitez former un ou plusieurs agents

PUBLIC CONCERNÉ
  • Puéricultrices, éducatrices de jeunes enfants, auxiliaires de puériculture, animateurs en créche.
  • Puéricultrices, éducatrices de jeunes enfants, auxiliaires de puériculture, animateurs en créche.
  • Puéricultrices, éducatrices de jeunes enfants, auxiliaires de puériculture, animateurs en créche.
PRÉ-REQUIS
  • Pas de pré-requis.
  • Pas de pré-requis.
  • Pas de pré-requis.
INTERVENANTS
  • Un psychologue.
  • Un psychologue.
  • Un psychologue.
  • Une directrice de crèche ou une coordinatrice petite enfance.
  • Une directrice de crèche ou une coordinatrice petite enfance.
  • Une directrice de crèche ou une coordinatrice petite enfance.
OBJECTIFS OPÉRATIONNELS
  • Se repérer dans la genèse et le développement de la fonction parentale.
  • Se repérer dans la genèse et le développement de la fonction parentale.
  • Se repérer dans la genèse et le développement de la fonction parentale.
  • Analyser les modifications et la multiplication des structures familiales des différentes formes de parentalité.
  • Analyser les modifications et la multiplication des structures familiales des différentes formes de parentalité.
  • Analyser les modifications et la multiplication des structures familiales des différentes formes de parentalité.
  • Développer des outils de repérage des situations de souffrance familiale.
  • Développer des outils de repérage des situations de souffrance familiale.
  • Développer des outils de repérage des situations de souffrance familiale.
  • Soutenir et valoriser la fonction parentale.
  • Soutenir et valoriser la fonction parentale.
  • Soutenir et valoriser la fonction parentale.
PROGRAMME
  1. Anthropologie de la famille et de la parentalité.
  2. Anthropologie de la famille et de la parentalité.
  3. Anthropologie de la famille et de la parentalité.
  4. Devenir parents n'est pas chose facile.
  5. Devenir parents n'est pas chose facile.
  6. Devenir parents n'est pas chose facile.
  7. Place et enjeux des professionnels en crèche dans l'accompagnement des familles.
  8. Place et enjeux des professionnels en crèche dans l'accompagnement des familles.
  9. Place et enjeux des professionnels en crèche dans l'accompagnement des familles.
  10. Repérage et écoute de la souffrance familiale.
  11. Repérage et écoute de la souffrance familiale.
  12. Repérage et écoute de la souffrance familiale.
  13. Quel accompagnement ? L'observation, un outil professionnel. L'écoute. Les stratégies de communication. Les partenariats.
  14. Quel accompagnement ? L'observation, un outil professionnel. L'écoute. Les stratégies de communication. Les partenariats.
  15. Quel accompagnement ? L'observation, un outil professionnel. L'écoute. Les stratégies de communication. Les partenariats.
  16. Comment construire de nouveaux liens avec les parents et de nouvelles pratiques professionnelles.
  17. Comment construire de nouveaux liens avec les parents et de nouvelles pratiques professionnelles.
  18. Comment construire de nouveaux liens avec les parents et de nouvelles pratiques professionnelles.
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