Stage cloturé pour cette année, voir année suivante.
PUBLIC CONCERNÉ
Tous professionnels recevant des enfants et des adolescents dans un contexte de soin ou éducatif.
INTERVENANTS
Un pédopsychiatre.
Un psychologue clinicien d’orientation cognitivo-comportementale.
OBJECTIFS
Comprendre le concept des troubles anxio-dépressifs et ses équivalents théoriques chez l’enfant et l’adolescent à travers différents éclairages (DSM IV, théorie de l'attachement, approche psychanalytique).
Développer des compétences soignantes face aux enfants, aux adolescents et à leur famille.
Participer à un projet de soin avec des approches différentes (psychodynamiques, pharmacologiques, cognitivo-comportementales).
CONTENU
Comprendre la notion de troubles anxio-dépressifs en fonction de l’âge. Distinguer l'anxiété de séparation, des phobies scolaires, de l'anxiété généralisée, des phobies simples et de la dépression.
Définir les objectifs de soin en fonction de l'analyse symptomatique de l'enfant ou de l'adolescent, de la dynamique familiale, en tenant compte de la notion de développement psycho-affectif.
Se repérer dans les outils de soins possibles (anxiolytiques, antidépresseurs, psychothérapie familiale, thérapie cognitivo-comportementale, thérapie psycho-dynamique).
Spécifité de la relation soignante avec l'enfant ou l'adolescent anxieux ou déprimé et sa famille. Rôle informatif et de soutien.